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历史情境教学方法初探
被引量：
2
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摘要
本文作者在历史课堂教学中如何更好地挖掘教材的思想因素、情感因素,使学生明其理、导其行的问题上作出一定探索。
作者
张宏根
机构地区
江苏省江都市洋浦中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第34期102-102,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
历史课堂
情境教学
方法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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