期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
发掘个性 展现“童真”之美
下载PDF
职称材料
导出
摘要
强调个性发展,注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势。小学生的习作过程最具个性和创造性的实践活动。一篇习作就是检具个性特征的精神产品。从教育发展的观点看,在作文教学中,要培养学生的创造力,发展健康的个性,尊重作文的本质特征,采取个性化习作训练的教学策略,是作文教学改革与创新的必由之路。
作者
张力
机构地区
山东省泰安市东平县东平街道办事处卞庄小学
出处
《致富时代(下半月)》
2010年第9期226-226,共1页
关键词
个性发展
作文个性化训练
训练原则
训练途径
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
段凤嵘.
浅谈小学作文教学中发展学生个性的方法[J]
.语文天地(小教版),2015,0(3):53-53.
2
余锦银.
高三测试的常见误区及其高效训练原则[J]
.中学数学(高中版),2009(12):25-26.
被引量:2
3
孔文超.
怎样提高初中英语课堂教学的实效性[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(32):12-12.
4
姜英杰,程利,李广.
美国学科教学中的元认知能力训练[J]
.外国教育研究,2003,30(5):55-57.
被引量:11
5
魏希芬.
通过归因训练提高学生学习自信心的实验研究[J]
.教育科学研究,2001(4):29-33.
被引量:21
6
汪岚.
积极拓展训练途径 提高口语交际能力[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2010(1):29-30.
被引量:1
7
李静玲,王亚辉.
自制教具是物理学专业学生必备的一项技能[J]
.科教导刊,2011(10):104-105.
被引量:2
8
陈玉琴.
提升教学基本功之浅见[J]
.珠江教育论坛,2014,0(2):17-19.
9
周中才.
校本课程下小学作文课堂有效教学的探讨[J]
.作文成功之路,2015(1):57-57.
被引量:1
10
程甫.
思维策略训练的目标、方式及原则[J]
.现代教育论丛,2002(2):16-18.
致富时代(下半月)
2010年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部