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历史课堂情境教学实践与研究
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摘要
历史情境教学要求运用各种教学媒体和手段再现历史情境或创设历史情境,帮助学生通过具体形象的感知,掌握历史知识,并通过场景的体验激起积极的情感,这是一种把教育科学和教学艺术融为一体的教学策略。
作者
孙爱军
机构地区
河南省郑州市第三十四中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2008年第5期56-58,共3页
关键词
历史
教学实践
课堂
教学媒体
教学要求
教学策略
教学艺术
教育科学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中学政史地(教学指导)
2008年 第5期
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