浅谈性别差异对数学学习的影响

在数学教学中．往往会发现男女学生在数学学习中存在着不同的优势。学习成绩也存在一定差异。女学生在初二下半年数学成绩开始滑坡．进入高中阶段后。明显感到数学学习吃力，函数和立体几何抽象难学，导致她们逐渐丧失学习兴趣，这是全面提高数学教学质量的一个障碍。国际上也有人认为数学学习存在性别差异。