让“问题”成为实现“双主结合”的主要途径
出处
《阅读与鉴赏（教研）》
2007年第1期2-4,9,共4页
Reading and Appreciation
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6徐展.论主体主导主线说──兼与双主体论和主导主体论者商榷[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,1994,10(2):26-28. 被引量：2
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7育才是盼,灿烂童年——盼盼小学办学特色小记[J].湖南教育（上旬）（A）,2015,0(6):64-64.
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8张雅,陈峤溪.高等院校课堂教学质量的现状及对策研究[J].现代企业教育,2010(20):236-237. 被引量：3
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