摘要
古典诗歌历来备受教材编写者和高考命题者的青睐。尤其是2002年以来.古典诗词以新题型出现,而且历经四年的发展,相对稳定地赋予了8分,这不得不引起我们的重视。同时在这个显性分数的背后,我们还应该看到隐性的分数,那就是学生一旦将古诗名句恰当地运用到作文中,马上会使文章的语言简练,文采斐然,品位提升。那么,我们如何作好古诗鉴赏的教学和复习呢?我想结合这几年的教学实际,谈自己的几点做法。
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2007年第3期14-15,17,共3页
Reading and Appreciation