“玩世”态度掩盖下的苍凉抒写——论《最后的常春藤叶》的情感基调

苏教版高中语文教参对于《最后的常春藤叶》这篇小说的教学目标对欧·亨利的作品的主要艺术特色如情节曲折和结尾的出人意料都给予了应有的关注．但笔者认为在教学过程中我们除了要学习作者的写作艺术特色之外．还应对其情感基调及其创作心态作相当程度的剖析．以期使学生更深入地了解文学创作与社会现实、主观情感与艺术特色的对应关系。