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解读文本细节成就精彩课堂

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摘要一位专家说过：细节，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想。过去的语文教学中许多教学细节并没有受到教师的足够重视．也没有系统的理论对它们的必要性和规范性给予深入的探讨，但从新课改开始，

作者花海棠

机构地区浙江省苍南灵溪一中

出处《阅读与鉴赏（教研）》 2007年第6期2-5,17,共5页 Reading and Appreciation

关键词解读文本课堂成就教学水平教学思想教学细节语文教学教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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阅读与鉴赏（教研）

2007年第6期

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