“116”学生就业素质培养课堂教学模式下的班级管理

“116”教学改革模式是以学生为主体，教师为辅助的新型教育体系，这里面包括了教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。“116”教改模式并不是简单课堂形式上的变化．是实质性的变化。而这场变革能否顺利进行并取得成功，关键在于学生的积极参与以及教师学生的密切配合。因此，教师需要转变观念．加强自身素质的提高；学生需要提高自身素质能力，积极发挥团队合作意识。班主任作为学校最基层的管理者，发挥了极大的推动作用。