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高中作文教学有效途径初探
被引量:
3
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摘要
作文难,作文教学更难:耗时多,见效慢,学生对作文热情减退,老师惰怠心理也增长了。不少作家学者对现行作文教学亦口诛笔伐不辍。这迫使许多语文教育工作者加强作文教学改革,探索更为有效的作文教学途径。
作者
林传茂
机构地区
福建省福清一中
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2007年第7期61-63,50,共4页
Reading and Appreciation
关键词
作文教学改革
高中
教育工作者
教学途径
学生
老师
语文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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阅读与鉴赏(教研)
2007年 第7期
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