如何优化中职生数学课堂教学

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摘要中等职业学校的学生数学基础参差不齐．整体差异较大。如何根据学生的实际情况适度进行教学，是我们广大数学教师应考虑的问题。现实数学教学中仍然存在着“一言堂、满堂灌”的现象，因此很多学生学习数学的积极性不高。对数学存有恐惧心理。对数学学习失去信心，致使数学课堂教学效果不佳。在当前职业教育教学改革的背景下．广大数学教师必须更新教育观念，

作者马德聪

机构地区鹤壁工贸学校

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2007年第8期11-11,共1页 Henan Education

关键词数学课堂教学中等职业学校中职优化课堂教学效果教育教学改革数学教师数学学习

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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河南教育（教师教育）（下）

2007年第8期

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