摘要
本文分析了高职课程体系的主要特征，探讨了高职课程体系构建的基本原则与方法．并以移动通信技术专业课程体系构建为例予以说明。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第26期54-56,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
深圳市教育科学十一五规划重点课题—高职移动通信专业“工学结合”人才培养创新模式研究与实践(编号A302)
深圳信息职业技术学院第三批教研项目—企业环境下移动通信系统课程教学改革与探索(编号JY-081111)
