聚焦高职校数学课堂教学的吸引力

依托国家相关文件与政策,结合高职校数学课堂教学之现状,笔者就如何增强课堂教学的吸引力,以"角的推广和度量角的弧度制"一课的实践教学为例,浅析作为高职校第一线的数学教育工作者,如何怀有责任与兴趣,聚焦于课堂教学,从而进行教育教学的实践、探索与研究。