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有关数学学习思维障碍的探源及对策
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摘要
学生学习数学的思维障碍有多种表现形式。现试图从四个方面探源学生学习数学方面的思维障碍,并探索其应对矫正策略。
作者
吴燕虹
机构地区
广东省茂名市茂东学校
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第27期175-176,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
思维障碍
数学教学
策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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