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更应该站在学生的角度来处理教材被引量：1

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摘要 1问题导引我们先以新老各种版本较为普遍选用的一个问题入手（为了准确起见，这里以人教B版的页码序号为例），即选修2—1第48页例2（整个椭圆内容最末一道例题，也是学习圆锥曲线后面两类的思想方法范本）（也即选修1—1第40页例2）：

作者任志瑜

机构地区北京十一学校

出处《数学通讯（教师阅读）》 2010年第9期31-34,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词教材学生思想方法圆锥曲线椭圆

分类号 O182.1 [理学—基础数学]

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相关文献

参考文献2

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2高存明主编.普通高中课程标准实验教科书数学(选修2-1)[M].人民教育出版社B版,2008年5月第7次印刷.

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数学通讯（教师阅读）

2010年第9期

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