期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈科学探究教学中关键环节的运作策略被引量：3

原文传递

导出

摘要科学探究已成为实施新课程以来出现频率最高的词语之一．当它与以实验为获取知识主要手段的物理学科有机融合时，更能体现其优越性．实践证明，科学探究教学方式，能有效地促进“教学的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究转化，学生从被动接受向主动获取转化”．

作者曹开铮

机构地区江苏省铜山县教育局教研室

出处《中学物理教学参考》 2010年第9期55-56,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词科学探究教学运作策略获取知识有机融合物理学科出现频率教学方式被动接受

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1王峰霞,林定泉.科学探究中指导学生进行猜想的教学策略[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2010(1):25-27. 被引量：6
2李倬.科学探究中设计实验与制定计划的教学策略[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(2):28-29. 被引量：5
3刘永树.体验·感悟·理解——《透镜》教学“三部曲”[J].教育科学论坛,2015(15):49-50. 被引量：3

引证文献3

1赵丽.用精彩实验打造别样课堂——以“透镜”教学实践为例[J].理科考试研究,2020,27(20):45-48.
2申晓艳.例谈科学探究中“设计实验与制定计划”的教学策略[J].中学物理,2019,0(6):7-9.
3刘永树.导在关键处,探究获真知——以“透镜”教学实践为例[J].中小学课堂教学研究,2017,0(11):52-57.

1袁笃平,俞理明.高校双语教学的理念和策略研究[J].中国外语,2005,2(1):22-25. 被引量：49
2茹红忠.关于主体性教育及运作策略的研究[J].江西教育学院学报,2009,30(4):119-122. 被引量：2
3邓松明.引导学生科学评价教师[J].中小学管理,2001(7):48-49.
4薛有庆.语文学习情境创设的课堂运作策略[J].课外阅读（中下）,2012(15):326-326.
5曹开铮.“主导”服务于“主体”的有效运作策略[J].中学物理教学参考,2014,0(10):22-24.
6胡朝阳.论中外合作办学项目的品牌化运作策略——以黄河科技学院为例[J].市场研究,2012(3):48-49.
7郝义军,崔芳.开展校本教改,奏响教研新旋律[J].中国体卫艺教育,2009(9):48-49.
8李曾.“名师工作室”的解与思[J].辽宁教育,2012(7):8-9. 被引量：9
9陈坚.探索课堂教学新模式的运作策略[J].教育科研论坛,2002(6):31-32.
10马张留.对促进名师工作室高效运作策略的思考[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2010(10):8-9. 被引量：3

中学物理教学参考

2010年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部