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协作阅读在英语教学中的实践

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摘要一、外语阅读课存在的问题外语基础阶段阅读课的教学仍然在向学生演示由下至上（bottom—up）的阅读方式。阅读课多是教师主导型的，教师在课堂上把凡是认为学生有问题的单词、句型等一一讲解，

作者张蠡

机构地区西安外国语大学东方语言文化学院

出处《教学与管理（理论版）》 2010年第9期118-119,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词外语阅读课英语教学实践协作教师主导阅读方式基础阶段学生

分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]

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教学与管理（理论版）

2010年第9期

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