寻找概念教学“失度”与“过度”的中间地带

概念是在头脑里形成的反映对象本质属性的思维形式。把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念。概念越深刻、越正确、就越能全面地反映客观现实。概念教学的核心就是要揭示出概念所反映事物的本质属性。