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与文本融通:作文起步新思路

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摘要小学三年级的儿童刚刚步入写作,在这阶段,对写作意义的认识高于写作知识的传授,对写作兴趣的培养重于写作技能的训练;这个阶段,应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来,消除写作的神秘感,让学生处于一种放松的心态;这个阶段,

作者樊裔华

机构地区江苏启东市紫薇小学

出处《教学与管理（小学版）》 2010年第9期34-35,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词作文起步文本写作知识小学三年级写作意义写作技能写作兴趣神秘感

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2010年第9期

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