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让学生在情境中学会质疑被引量：1

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摘要课堂教学要重视学生质疑能力的培养,让学生在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,思维能力和创新意识得到有效的培养。培养学生质疑能力的方式很多,创设有效的情境就是培养学生质疑能力的一个重要渠道。因此,教师要积极创设问题情境,以趣激疑,以思激疑,

作者曾木英

机构地区福建厦门市湖里区乌石浦小学

出处《教学与管理（小学版）》 2010年第9期38-39,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词创设问题情境学生质疑能力的培养学会质疑能力课堂教学提出问题创新意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2010年第9期

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