对外汉语教学中的新探索——浅谈“分层、异步、共进”教学模式的运用被引量：2

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摘要对外汉语教学对象是差异性很大的教学群体,教师在制定教学计划及实施教学任务的各个环节都应当具备"分层"意识,并采取针对性的教学方法,区别对待认知风格、技能发展存在差异的学生,最终达到班级共同进步的教学目标。本文以分层的必要性为起点,探索了课堂活动"异步"的方式及"共进"的教学目标,以期对对外汉语教学模式的创新做一些尝试。

作者张幼冬

机构地区山东师范大学国际交流学院

出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第15期49-51,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词对外汉语教学教学模式分层异步共进

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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2010年第15期

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