摘要
关系攻击行为是发生在儿童身上一种常见的、隐蔽的消极行为。一些消极的社会性发展特点(如退缩、低自尊、社会认知发展迟缓等)能预测儿童受到的关系攻击。关系攻击容易引起受害者成长过程中一系列内化、外化的行为问题,而成人、同伴的支持和帮助可以调节攻击导致的心理一社会适应不良。由此,引导儿童保持积极健康的同伴关系,觉察和发现受到关系攻击的儿童,给予他们帮助,减少攻击导致的不良影响,显得至关重要。
出处
《教育导刊(下半月)》
2010年第9期23-27,共5页
Journal of Educational Development