期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

重视“空间与图形”问题解决的多样化——一道中考几何题的思考2010年中考数学：试题的亮，点评述被引量：1

原文传递

导出

摘要要想让学生灵活地解答问题，就必须培养他们有灵活思考问题的意识，这需要我们在平时的教学中遵循多样性原则，引导学生多角度地观察、思考问题．

作者张卫明

机构地区江苏省盐城中学教育集团

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第9期53-55,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词 “空间与图形” 2010年几何题多样化中考试题数学题解

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1张文娟.对解题教学有效性的思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(7):47-49. 被引量：2

引证文献1

1张卫明.中学生数学问题解决的表征研究[J].中学数学（初中版）,2016(9):61-64. 被引量：2

二级引证文献2

1张朝军.探讨初中数学教学中存在的问题和解决策略[J].数学学习与研究,2019(24):45-45.
2郁银霞.高中数学教学中的数学表征初探--以数学问题解决为例[J].数学教学通讯,2022(33):49-50. 被引量：2

1郭彩琴.红色资源与“中国近现代史纲要”课实践教学研究[J].山西高等学校社会科学学报,2014,26(4):36-38. 被引量：6
2李佑春.浅谈物理新课程课后作业的设计原则[J].物理教学探讨（中教版）,2003,21(12):16-16. 被引量：1
3胡习武.校本作业的设计原则与策略[J].语数外学习（高中版）（上）,2015,0(3):17-18. 被引量：1
4眭红玲.浅谈英语教学活动设计必须遵循的四个原则[J].课外阅读（中下）,2012(8):160-160.
5王德勋.教师校本培训的原则及模式探究[J].成人教育,2009,29(8):71-72. 被引量：7
6郑桂兰.为课堂注入活水——谈初中英语课堂的提问艺术[J].中学生英语（教师版）,2015,0(11):85-85. 被引量：1
7徐敏.大众化进程中高等教育质量评价体系的构建[J].盐城工学院学报（社会科学版）,2014,27(4):68-71.
8董玉梅.适应素质教育要求搞好历史课堂设计[J].山西政报,2002,0(6):39-39.
9陈时见.课程发展的多元价值选择[J].全球教育展望,2003,32(8):11-12. 被引量：1
10赵辉,刘年勇.历史作业设计的原则与实施[J].中学历史教学参考,2016,0(5X):54-55.

中学数学教学参考（中旬）

2010年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部