摘要
以圆的“本质”为圆心，以多“角度”为半径来认识圆、欣赏圆．
-
1刘晓雨.生活几何[J].中文自修,2002(Z1):57-57.
-
2金本.好耀眼 好迷人[J].少年文艺（上海）,2003(9).
-
3马先龙.抓住整体 快速解题[J].数理天地（初中版）,2013(9):7-7.
-
4田凌云.巴黎圣母院(外一首)[J].星星,2017,0(10):136-137.
-
5曹秋华.科学拓展语文外延 有效提升核心素养[J].课外语文,2017,0(12):22-22.
-
6高长军.促进数学思维训练的好题[J].中学生数理化（高一使用）,2009(12):90-91.
-
7陈隆水.初中数学毕业考试中的中档题教学[J].中学生数理化（教与学）,2011,0(11):86-86. 被引量：1
-
8佚名.让构思之圆以“我”为中心旋转——例谈话题作文怎样以“我”为圆心展开构思[J].语数外学习（初中版）,2003(11):8-9.
-
9找圆心[J].小学数学大眼界,2011(12):14-14.
-
10清荷铃子.清荷铃子的诗[J].中国诗歌,2017,0(4):47-49.
