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关于＂机会相等＂＂等可能＂概念教学的拙见

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摘要教学内容应当追求直观化和精简化，使课本上知识的学术形态转化为教育形态．

作者黄桂君

机构地区江苏省高邮市高邮中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第9期12-13,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词概念教学相等教学内容教育形态学术形态直观化课本

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2010年第9期

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