期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以错论错错中纠错

下载PDF

导出

摘要教师在教学过程中肯定会遇到学生各种类型的错误，而产生这些错误的原因各有不同．如果能够认真分析、正确利用这些错误，那么它将是一个很重要的教学资源．本文结合笔者多年的初中数学教学经验．谈谈自己在教学中如何对待学生的错误和利用学生的错误进行的一些做法．

作者兰建明

机构地区广州番禺新造中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2010年第7期13-14,25,共3页

关键词错误挖掘纠错

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1赵传斌.中学语文多媒体教学之浅见[J].中国科教创新导刊,2009(27):133-133. 被引量：2
2赵希.正确利用网络技术全面推进大学生素质教育[J].兵工高教研究,2001(4):16-16.
3吴蓓蕾.多媒体辅助科学教学的利与弊[J].文理导航,2011(14):10-10.
4邹正大,胡云玲.多媒体技术在化学教学中的应用[J].井冈山医专学报,2007,14(6):93-93.
5阿依努尔·康巴尔.浅谈少数民族学生学汉语时常犯错误的原因[J].课程教育研究,2015,0(7):65-66.
6汤禹平.如何正确利用多媒体来进行生物教学[J].考试周刊,2009(26):211-211.
7田赛红.浅谈让学生写错题反思[J].小学教学参考（数学版）,2011(12):74-74.
8周容.多媒体在语文课堂中的有效运用[J].科学咨询,2016,0(51):56-56.
9韩尹.在美术教学中如何正确利用多媒体[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(16):96-96.
10禹彦敏.正确看待多媒体计算机辅助教学[J].山东农业教育,2005(1):68-70.

数学教学通讯（教师阅读）

2010年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部