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数学教学中如何培养学生的创新能力

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摘要 教学过程既是一个可控的信息流通过程,又是完成数学教学任务的主要途径.对教学过程中各种结构形成的优化制控与调节,则是大面积提高数学教学质量的关键.
作者 陆芝英
出处 《数学教学通讯(教师阅读)》 2010年第7期31-32,共2页
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