摘要
"人的全面发展学说"是马克思主义理论的精髓,应该在马克思主义人学理论的指导下阐述和实施人文精神。历史教育的本质是人文精神和人文素养的教育,中国近现代历史具有丰富的人文教育内涵和功能。新开设的"中国近现代史纲要"课程承担着历史教育的功能,它对于重构当代大学生的人文精神,无疑是天赐良机。如果说历史是有生命的,那么高校历史教育自然也应当同样具有毋庸置疑的生命性,它必须是"有思想""有情感"的,这也正是重构当代大学生人文精神的关键所在。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2010年第9期55-56,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
广东省教育科学"十五"规划第二批研究项目"大学生道德养成研究"(课题号:JYKY04081)的研究成果
