例谈数学问题的解构

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摘要现代认知主义和建构主义心理学认为：学习过程是学生根据自己已有的认知结构和情感背景，通过对知识的逻辑结构和意义层次结构的反复解构和不断建构，来发展自己认知、技能、情感、智慧结构与品质的过程．数学是研究空间形式和数量关系的科学，解决数学问题的过程就是对文本所涉及的数量关系或空间形式进行直观感知、观察发现、归纳类比、空间想像、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明的思维过程．

作者徐明

机构地区江苏省东海县教师进修学校

出处《中学数学（高中版）》 2010年第9期21-24,37,共5页

关键词数学问题解构建构主义心理学认知结构空间形式数量关系学习过程认知主义

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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