期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学科学探究实验室建设的调查与分析

下载PDF

导出

摘要探究实验室是指能够提供充分支持学生进行多方面探究性学习的环境。探究实验室与传统的实验室有着本质上的不同。在传统的实验室里，学生的实验主要是按照实验的步骤，来体验前人已经完成的实验的步骤和结果，提供的是一种演示和验证的实验环境；探究性实验是由学生自己设计实验步骤进行实验，

作者贺慈满

机构地区浙江省宁波市北仑区教育局教研室

出处《中国教育技术装备》 2010年第26期28-31,共4页 China Educational Technology & Equipment

关键词实验室建设科学探究小学实验环境探究性学习探究性实验实验步骤学生

分类号 N33 [自然科学总论]

引文网络
相关文献

1黄建波.如何提高小学科学探究有效性的策略[J].新课程学习（中）,2013(11):85-85. 被引量：2
2潘微芬.创建小学科学探究室的模本探究[J].教学仪器与实验,2011,27(3):54-55.
3陈惠娜.农村小学科学探究教学初探[J].飞（素质教育）,2013(9):76-77.
4李志方.小学科学探究实验室新型仪器应用介绍[J].教学仪器与实验,2011,27(9):48-49.
5苏文建.自制教具在小学科学探究有效性的创新应用[J].教育与装备研究,2016,32(11):62-64. 被引量：1
6白海林.小学科学探究中存在的问题[J].新课程学习,2012(9):16-16.
7刘树亮.浅议小学科学探究中的一些问题[J].未来英才,2015,0(2):252-252.
8史国栋.谈小学科学探究记录有效性的指导策略[J].教学仪器与实验,2010,26(4):52-53.
9房永军.细节决定成效——提高小学科学探究有效性策略的思考[J].教育界（教师培训）,2012(1):55-56.
10王丽军.小学科学探究浅议[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(14):108-108.

中国教育技术装备

2010年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部