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科学教学如何形成一个开放系统
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摘要
科学课程标准强调,不要把学生束缚在教室这个狭小的空间里,教室外才是学生学科学、用科学的广阔天地。实际上,学生探究精神的培养和探究能力的提高并非只凭教师的讲解或课堂上有限的学习时间所能达成的,它需要有足够的属于学生自己心灵深处的时间和空间去作支撑。那么,科学教学如何形成一个开放的系统呢?笔者结合教学实践谈谈具体做法。
作者
梁刚
机构地区
湖北省郧县柳陂镇中心小学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第25期27-27,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
科学教学
开放系统
学习时间
课程标准
探究能力
教学实践
和空间
学生
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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中国教育技术装备
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