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整合比较材料 选准比较切入点——北师大版初中语文比较·探究文《黄山记》教学思考
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摘要
北师大版初中语文教材突出了教材的探索性与创造性,其中每个单元中的比较.探究文更是体现了这一特点:比较.探究文在北师大版教材中起着举足轻重的作用。比较.探究文模块所选文本在主题单元内处于承上启下的位置,是精读课文教学的延伸,又是拓展、延伸课文教学目标达成的基础.更是表达交流与活动实践课能否完成教学目标的关键。
作者
郭永生
机构地区
江苏省如东县大豫初级中学
出处
《语文天地》
2010年第9期64-65,共2页
关键词
初中语文教材
北师大版教材
教学思考
《黄山记》
精读课文教学
材料
整合
承上启下
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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