语文知识从何而来?——以《老王》为例谈“教什么”

首先，在这里做一界定。这里所说的“语文知识”是定位于语文教学内容的层面，是用来讨论教师在备课中确定“教什么”的问题。其次，这里的“语文知识”是指“关于语言和言语、文章和文学的听、说、读、写的事实、概念、原理、技能、策略、态度”，同时这些“语文知识”是与“语感”相对应的“显性知识”。（《“语文知识”问题的讨论》，《语文教学内容重构》，P127-128，王荣生等著，上海教育出版社。）