创设问题情境 提高数学课堂教学的有效性

数学问题情境的目的在于有效激发学生学习兴趣，启发学生数学思维、陶冶学生情操，使学生在创新能力、情感态度、价值观等方面得到发展。数学实践证明，实现问题情境结构、数学知识结构、学生认识结构三者的和谐统一，可有效促进数学知识结构向学生认识结构的转化。那么，在教学实践中如何创设问题情境呢？笔者结合教学实践谈一点自己的认识。