自主与合作:自然分材教学的二维

自主与合作是自然分材教学架构其课堂教学形态的两个重要维度。通过自主使学生的主体性得到解放,而借助合作则使学生的主体间性得以形成。而要培养学生的自主和合作能力,则需要在组织准备、规则制订、重心调整和活动创新这四个方面下功夫。