自然分材教学：一种教与学的幸福体验

自然分材教学针对传统教学难以照顾到学生差异、学生学习被动依赖等弊端,通过调动学生自主性,借助小组合作形式,以自学、互帮、释疑、反思等为基本环节,使学生之间的互动大大增强,教学质量得到较大幅度的提升,较好地实现了减负增效的教学目标,使师生体验到了教与学的幸福感。