教学习性辨析

从语法学、社会学、教育学角度研究教学习性的概念及其特征,剖析影响教学习性的各种因素,为推进教师教学习性的改变提供理论支点。研究教学习性有利于改变教师教学行为,促进教师形成良好的个性品质,丰富教学研究的理论内涵。