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幼儿教师档案袋评价的价值
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摘要
幼儿教师档案袋评价作为一种新型的教师评价方法,是真实反映教师专业成长历程的凭证,是促进教师学习的一种有效工具;它能为教师之间的交流提供开放平台;它既是一种重要的评价手段,也是教师开展自我反思的重要途径。
作者
王萍
徐铭泽
李永霞
机构地区
东北师范大学教育科学学
出处
《幼教新视野》
2010年第3期19-20,共2页
基金
此论文为吉林省社会科学基金项目《吉林省幼儿园教育质量评价研究》(2007060).教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目《幼儿因儿童发展评价研究》(07JA880045)的阶段成果.
关键词
档案袋评价
幼儿教师
价值
教师评价
成长历程
教师专业
教师学习
开放平台
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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幼教新视野
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