后“茶馆式”教学(一)——“轻负担、高质量”的教学研究与实践

近十年来，上海市静安区教育学院附属学校紧紧把握住课程改革的契机，潜心于提高教学有效性的研究，收获了累累的硕果。该校在原先“茶馆式”教学的基础上总结出的“后‘茶馆式’”教学，相比之前的“茶馆式”教学更加强调教学平等，突出教学核心的“议”。