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数学作业批改中巧用评语
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摘要
对数学作业的批改,我们习惯于用“√”“×”来评判正误,并采用百分制量分,这么做往往影响师生之间思想、情感的交流,直接影响学生的学习情绪,而利用评语能弥补这些不足。
作者
张作美
机构地区
山东省青岛市胶州实验初中小学部
出处
《现代教学》
2010年第9期69-69,共1页
Modern Teaching
关键词
作业批改
数学作业
评语
巧用
学习情绪
百分制
师生
学生
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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