英语学习中应注意的英汉思维模式差异

在公共外语教学实践中，教师应当培养学生了解英汉思维差异的意识，使学生意识到英汉思维差异在语言中的体现。通过了解思维差异，学生能更好地理解语言差异的生成机制；通过了解语言差异，学生能更深刻地理解思维差异。学生的这种努力换来的是英语理解从感性到理性的飞跃，最终达到准确、规范、恰当地用英语传递信息的目的。