去哪儿更合理
摘要
今年的社会实践活动，学校安排我们去杭州少儿社会体验馆。
-
1卢真福.教会学生“研究性学习”的初步实践[J].语文教学通讯（初中）（B）,2001(19):45-45.
-
2贺发翠.小学语文教学中语感的培养策略[J].语文天地（小教版）,2017,0(4):87-87.
-
3孙武平.道德教育要回归生活,促发道德体验[J].宁夏教育科研,2005(2):29-31. 被引量：1
-
4庞轶君.融入社会体验,让历史课更真实[J].中学教学参考,2016(4):87-87.
-
5帕提古丽·加玛别克.对双语教学的看法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(16):102-102.
-
6库尔班·尼亚孜.双语学习在我们生活中的重要性[J].时代报告（学术版）,2013(03X):339-339.
-
7杨丽华.依据语文课程的特点开展探究性学习[J].中学时代（理论版）,2012(2):107-107.
-
8曹燕红.初中语文自主探究学习的尝试[J].中学文科（教研论坛）,2008(4):141-141.
-
9曲殿伟.对高中英语学习策略的研究与思考[J].祖国（教育版）,2014(1):160-160.
-
10陈媛崧.幼儿园自主游戏的组织与指导[J].活力,2016,0(21):29-29.
