提高演示物理实验可见度的基本策略被引量：1

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摘要实验是物理教学中最常用、最直观的教学手段，而实验的可见度，特别是演示实验的可见度，直接关系着课堂教学的成败．但中学物理实验室现有的许多实验仪器，主要是用于学生的分组实验，如果用于演示实验，学生很难看清楚实验器材的结构、实验的操作过程和实验现象，特别是坐在后排的学生常常是望眼欲穿．近年来笔者对实验的可见度进行了探索，本文结合教学实践，谈谈提高演示实验可见度的一些具体做法．

作者许金兰

机构地区江苏省铜山县棠张中学

出处《物理教师（高中版）》 2010年第9期28-29,共2页 Physics Teacher

关键词物理实验室演示实验可见度物理教学教学手段实验仪器课堂教学分组实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2010年第9期

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