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初中数学课堂活动式教学刍议被引量：1

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摘要教师应激发学生的学习积极性，向学生提供从事数学活动的机会．帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法．获得广泛的数学活动经验．

作者蔡炳兴

机构地区江苏省张家港

出处《数学学习与研究》 2010年第18期13-13,共1页

关键词初中数学活动式教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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数学学习与研究

2010年第18期

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