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浅谈数学教学中如何提高学生学习的兴趣

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摘要从心理学角度讲．学习兴趣是学习动机的主要心理成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲．爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师．”，学生的求知欲源于兴趣．有了兴趣就会产生探索新知识的欲望．

作者许静

机构地区乌鲁木齐市第十中学

出处《数学学习与研究》 2010年第18期40-40,共1页

关键词学习动机学生数学教学心理学角度情绪体验学习兴趣学习需要爱因斯坦

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第18期

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