新课标下数学教学之我见

一、教学中要“用活”教材 新课程倡导教师“用教材”，而不是简单地“教教材”．因此，教师不仅要创造性地用教材，即在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识重组和整合．选取更好的内容对教材深加工，设计出生动、丰富多彩的教学课．充分、有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识．