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数学教学中的人文精神

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摘要新课程标准中强调．义务教育阶段应努力实现“人人学有价值的数学，人人能获得必需的数学，不同的人存数学上得到不同的发展”的数学课程理念．要从根本上对人的生命存在给予整体的关怀，关注学生的学习品格、情趣、体验以及个性发展．进行有效学习．

作者陈娟

机构地区江苏省溧阳市西平小学

出处《数学学习与研究》 2010年第18期107-107,共1页

关键词数学教学人文精神义务教育阶段新课程标准生命存在课程理念学习品格有效学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第18期

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