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“由正方形边长变化所想到的……”教学设计

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摘要教学实录：一、平移沟通“线、画、体” （师演示“点动成线、线动成面、面动成体”，略）

作者余颖

机构地区江苏南京师范大学附属小学

出处《小学教学（数学版）》 2010年第9期21-22,共2页 Primary School Teaching

关键词教学设计正方形边长教学实录

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学（数学版）

2010年第9期

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