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立足“基本”,注重“过程”
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摘要
本期讨论吧话题是“要不要让学生掌握多种解题方法”。对于“鸡兔同笼”问题的教学,不同的老师有不同的认识。“鸡兔同笼”是一类问题的总称,用哪种方法教,哪种方法更易让学生接受,这要根据学生的年龄特征来判断。
作者
彭永新
机构地区
江苏苏州工业园区星海小学
出处
《小学教学(数学版)》
2010年第9期48-48,共1页
Primary School Teaching
关键词
“鸡兔同笼”问题
解题方法
年龄特征
学生
教学
老师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
2010年 第9期
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