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从“鸡兔同笼”问题的学习价值出发
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摘要
对“鸡兔同笼”问题,吴文俊院士有过这样的论述:尽管这道难题制造了许多奇招怪招,但是你跑不远.更不能腾飞。可是只要一引进代数方法,平平淡淡地,你就可以很容易地把题解出来。
作者
朱荣武
机构地区
江苏邳州市英华实验小学
出处
《小学教学(数学版)》
2010年第9期48-49,共2页
Primary School Teaching
关键词
“鸡兔同笼”问题
学习价值
代数方法
吴文俊
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
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